国务院总理李克强8月16日主持召开国务院常务会议。为贯彻《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求，推进教育公平，会议决定，从2016年秋季学期起，免除公办普通高中建档立卡家庭经济困难学生，包括非建档立卡家庭经济困难残疾学生的学杂费，对民办学校符合条件的学生，按照当地同类型公办学校标准给予补助。确保政策落到最贫困家庭的学子身上。
教育福利，是民生福利的最重要内容之一。为减轻民生负担，近年以来，政府一直致力于在教育领域为民生减压。从全面实现九年义务教育，到不断扩大生均公用经费基准，不断提高寄宿制学校、取暖补助以及不断扩大补助救助范围，我国政府一直奔跑在扩大教育福利的大路上。
然而，即便如此，教育仍然是许多穷困家庭、穷困学生的心头之痛。许多高中生，仍然交不起高中阶段学杂费，对其他费用开支也难以开支。尤其是中西部偏远地区和一些乡村地区的学生，甚至存在因上不起高中而辍学的案例。因贫困导致的辍学，在社会层面的危害不可估量，最直接的，它将导致部分家庭代际之间持续的贫困，而这种贫困的传递与继承，无疑又会影响到小康社会的全面建成。从这个角度讲，政府决定免除贫困高中生的学杂费用，就不仅仅是扶贫之举，更是承担教育责任的体现。
关于提高教育福利，政府在相关文件中早有目标规划。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出了这样的战略发展目标，“坚持教育的公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。”在今年的政府工作报告中，“对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费”是今年教育领域的重要工作任务。本次国务院做出这方面的部署，可谓是按时兑现了之前的承诺。
当然了，对于教育福利来讲，公众的诉求和希望还有许多。比如，西方许多国家已经实现了高中免费教育即12年免费教育，有的国家甚至已经把学前教育的费用也福利化了；再比如，当下我国高中阶段的容纳人数仍然有限，即各地中考的淘汰率要比高考还要高，高中能否普及的问题是不是可以早日提上日程……除此之外，我国教育经费占GDP的比重仍然低于国际平均水平。也仅仅是到了2012年，财政性教育经费的支出才刚刚达到占GDP4％的目标。因此，在教育面前，公众还有许多期望，政府也还有大量工作去做。
