1. 银河落九天
A举头望明月
B长江天际流
C众鸟高飞尽
D瀑布挂前川
解析
第一步：判断题干词语的逻辑关系。
题干短语“银河落九天”为主谓宾结构，“银河”为主语，“落”为谓语，“九天”为宾语；与之关系相同的是D项，瀑布挂前川，“瀑布”为主语，“挂”为谓语，“前川”为宾语。
第二步：逐一判断选项。
A项举头望明月是状谓宾结构，“举头”是状语，“望”是谓语，“明月”是宾语；
B项长江天际流是主谓结构，“长江”是主语，“天际流”是谓语；
C项众鸟高飞尽是主谓结构，“众鸟”是主语，“高飞尽”是谓语。
故正确答案为D。
2. &$¤¤￥$&￥
A￥&$¤¤$Y&
B$&￥￥¤¤$&
C$&¤$￥&￥￥
D¤&$$￥&¤￥
解析
第一步：分析题干符号间关系。
从相同符号的位置入手：位置1、7的符号相同；位置2、6的符号相同；位置3、4的符号相同；位置5、8的符号相同。
第二步：判断选项符号间关系。
A项：位置1、7的符号相同，位置2、6的符号不相同，与题干不一致，排除；
B项：位置1、7的符号相同，位置2、6的符号不相同，与题干不一致，排除；
C项：位置1、7的符号不相同，与题干不一致，排除；
D项：位置1、7的符号相同；位置2、6的符号相同；位置3、4的符号相同；位置5、8的符号相同，与题干一致，当选。
故正确答案为D。
3. 蛇：腿
A鸡：翅膀
B狮：爪子
C牛：尾巴
D鲸：鱼鳃
解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系
蛇没有腿，腿不是蛇的组成部分。
第二步：判断选项词语间逻辑关系
A项：鸡有翅膀，翅膀是鸡的一部分，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：狮有爪子，爪子是狮的一部分，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：牛有尾巴，尾巴是牛的一部分，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：鲸不是鱼，没有鱼鳃，鱼鳃不是鲸的一部分，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
4. 公司：经理 与 （ ） 在内在逻辑关系上最为相似。
A邮局：邮差
B餐厅：厨师
C火车：司机
D大学：校长
解析
第一步：分析题干词语间逻辑关系。
经理在公司工作，且经理是有一定级别，是整个公司的管理者。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：邮差在邮局工作，但不是邮局的管理者，不符合题干的逻辑关系，排除；
B项：厨师在餐厅工作，但不是餐厅的管理者，不符合题干的逻辑关系，排除；
C项：司机在火车上工作，但司机不是火车的管理者，不符合题干的逻辑关系，排除；
D项：校长在大学工作，且校长有一定级别，是整个学校的管理者，符合题干的逻辑关系，当选。
故正确答案为D。
5. 扎小羊灯 之于 （ ） 相当于 剪福字窗花 之于 （ ）。
A灯笼——桃花
B喜乐——过年
C小羊——窗户
D细绳——剪刀
解析
将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系。
A项：小羊灯是花灯的一种，即扎小羊灯是制作灯笼（花灯）的过程；剪福字窗花和桃花之间无明显的逻辑关系；两组词前后逻辑关系不一致，排除；
B项：过年的时候剪福字窗花，而扎小羊灯则表示喜乐，两组词前后逻辑关系不一致，排除；
C项：小羊灯的样子类似羊，而福字窗花则贴在窗户上，两组词前后逻辑关系不一致，排除；
D项：扎小羊灯的过程中需要使用细绳，而剪福字窗花的过程中需要使用剪刀，两组词前后逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
6. 汉字：符号
A海豚：海鱼
B大米：粮食
C高管：女性
D法学：国学
解析
第一步：分析题干词语间逻辑关系。
汉字是符号的一种，二者为包容关系中的种属关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：海豚是哺乳动物，不是海鱼，不符合题干的逻辑关系，排除；
B项：大米是粮食的一种，二者为包容关系中的种属关系，符合题干的逻辑关系，当选；
C项：高管和女性为交叉关系，有的高管是女性，有的女性是高管，不符合题干的逻辑关系，排除；
D项：国学是涵盖各朝各代的各类文化学术，是相对西学而言的中国之学；法学是法律学，法学不是国学的一种，不符合题干的逻辑关系，排除。
故正确答案为B。
7. 教师：教师法：尊重教师
A企业：劳动法：招聘童工
B会计：会计法：虚报账目
C司机：交通法：肇事逃逸
D夫妻：婚姻法：婚姻自主
解析
第一步，判断题干词语间逻辑关系。
教师法是针对教师的法律，教师法规定要尊重教师。
第二步，逐一判断选项间词语的逻辑关系。
A项：劳动法的针对对象之一是企业，劳动法规定不得招聘童工，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：会计法是针对会计的法律，会计法规定不得虚报账目，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：交通法的针对对象之一是司机，交通法规定不得肇事逃逸，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：婚姻法是针对婚姻的法律，婚姻法规定要婚姻自主，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
8. 澳大利亚：骑在羊背上
A沙特阿拉伯：盛产石油
B中国：人口最多
C美国：坐在车轮上
D俄罗斯：世界加油站
解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
题干两词是对应关系，澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，后者是对前者的描述，用的是拟人手法。
与之关系相同的是C项，美国被称为“坐在车轮上的国家”，“坐在车轮上”的描述也是拟人手法。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项是对应关系，但“盛产石油”是事实描述；
B项是对应关系，但“人口最多”也是事实描述，没运用拟人手法；
D项是对应关系，但“世界加油站”用的比喻手法。
故正确答案为C。
9. 报名：培训：结业
A高考：招生：毕业
B设计：产品：使用
C驾驶：公路：旅行
D挂号：看病：痊愈
解析
判断题干词语间逻辑关系。
报名、培训、结业这三个事件存在时间先后顺序的对应关系，即先报名再培训，最后结业。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：高考、招生、毕业、这三个词并不是时间先后顺序的对应关系，排除；
B项：设计和产品是动宾关系，使用产品也是也是动宾关系，三者都不是顺序关系，排除；
C项：在公路上驾驶，所以公路与驾驶也无时间先后顺序的对应关系，排除；
D项：挂号、看病、痊愈这三个事件存在时间先后顺序的对应关系，即先挂号再看病，最后痊愈，与题干信息一致，当选。
故正确答案为D。
10. 计划：规划
A成绩：成就
B制度：气度
C特长：特别
D专著：论文
解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
计划和规划是近义词。计划指工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：成绩和成就都可以指成功的业绩、成效或是工作或学习所取得的成就，二者为近义词，与题干逻辑关系一致，当选；
B项：制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，气度是一个人心理素质的表现形式，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：特长是指擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域，从字面理解，即特别的长处；特别是十分、非常、特地的意思，二者不是近义词，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：专著是指对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。两者不是近义词，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。
