1.动作技能熟练后，( )控制增强。

A 听觉 B 视觉 C 动觉 D 味觉

2.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是( )

A 感性知识 B 命题知识 C 程序性知识 D 陈述性知识

3.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )

A 元认知策略 B 复述策略 C 精细加工策略 D 学习策略

4.心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种( )

A 动力准备状态 B 知识 C 技能 D 计划

5.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果，这是( )

A 发散思维训练 B 推测与假设训练

C 自我设计训练 D 头脑风暴训练

• 答案及解析：
• 1.选C【解析】动作技能熟练后，其动作特点是动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。因此，答案选C。其它选项为干扰项。
• 2.选D【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物;程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。因此，答案选D。而A项感性知识可分为感知和表象两种水平，是对活动的外表特征和外部联系的反映;B项命题知识指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
• 3.选D【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。因此，根据题意描述，应选D。B项复述策略和C项精细加工策略都属于认知策略范畴。
• 4.选A【解析】定势(即心向)是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。因此，答案选A。其它选项在此为干扰项。
• 5.选D【解析】头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果。因此，答案选D。发散思维训练主要训练个体的发散性思维能力，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。自我设计训练是指教师通过了解学生的兴趣及其知识经验，然后给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品的方法。A、B、C都属于培养学生创造性思维的常用方法，但在此不合题意。